专题文章
人教版“丑插图”，横看竖看都不是人干的事！
这几天，微信公众号和微博后台都有不少朋友留言让我评论一下人教版的小学数学教材“插图事件”，对于这些引发全社会反感的插图，我想说的是：@!#$%^&*(!@#$%^^&*()，XXOO,@!#$%^&*(!@#$%^^&*()，OOXX……“（略去一万字，文明你我他） 说完这些才能稍微心平气和地讨论这件事。 这些不三不四的插图是如何
2022-05-29
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建国以来最大的教材翻车事故，该怎么处理才能让人民满意？
近日，围绕人教版小学教材插图问题的舆论声讨一浪高过一波，从媒体揭露出来的问题来看，这起事故堪称是建国以来最大的教材翻车事故。今天教育部对此事做了回应，只是提到了对问题教材进行整改，却丝毫没有涉及处理相关责任人，很显然并不能让人民满意。我前面也说了，这事儿让教育部自查自纠，是不会有啥结果的。 教育部的回应明显是
2022-05-29
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奇文共欣赏，评东南网文章
人教版教材遭到全国亿万网友同声谴责批判之际，有个叫东南网的严奇的，发了一篇文章，《吐槽教材插画不能沦为对弱势群体的攻击》，居然要为人教版垃圾的污秽的反动的教材洗地。我不知道这严奇究竟为何方神圣，居然敢于在这个时候跳将出来为人教版教材摇旗呐喊。严奇文共五段，全部用括弧【】收录在下面并加评。 一，【据多家媒体报
2022-05-29
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“尊王攘夷”要从娃娃抓起
有些事没个10年脑血栓真干不出来；这种“毒教材”相信你都已看过了： 这种图千万千万不要跟我说这是无心，这是艺术，艺术无国界。 这不是艺术，这就是故意的。 像我们这种做文化/内容输出的都知道，水平是其次，屁股是第1。 1个作家、画家他不可能不知道，我在写什么在画什么，他绝逼知道，所以这种“毒教材&rdq
2022-05-29
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郑渊洁聊人教教材
郑渊洁聊人教教材。有的编委把自己和朋友的作品塞进教材。
好大一块蛋糕，大家一起分。
一线民工未必能分到，甚至可能被拖欠。
修桥盖楼，拖欠民工工资，民工不用尿和水泥就不错了。
2022-05-28
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裂变——教材问题的大背景
一个人在世界上生存，怎么看待自己，看待他人，看待世界？这基本上就是所谓的“三观”。 一个国家，同样也有这三个方面的问题。 比如美国，他怎么看待自己，看待他人，看待世界呢？ 他看待自己，是“中心论”，“例外论”。“中心论”，就是以美国为中心，以西方为中心，以白人为中心。“例
2022-05-29
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插画里每一个问题，都值得有答案！
没想到北京吴勇工作室给人教社画插画这件事还在发酵，看到大家热情高涨的样子，搞得我也很想来唠两句嗑。 一 为什么乌合麒麟要说“只是稿费问题？他不是尤其喜欢境外势力这类话题吗？” 这两天插画问题曝光后，乌合麒麟第一时间发了个评论，洋洋洒洒也有上千字，大意就是“稿费不到位，所以画的丑。”从这
2022-05-30
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小学课本中的问题，不只是几张图片
最近小学数学课本的插图引起了舆论的广泛关注，人教社的回应把它归结于“画法画风”的问题，舆论追究的是崇洋媚外的问题，但是，阶级社会的课本里存在的激烈的意识形态斗争被遗忘了。 实际上，现在中小学甚至大学课本最大的问题是，中国大陆发表于1956年到1976年的文章已经被尽数删除！ 有的人会说，《谁是最可爱的人》
2022-05-30
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